L’objectif est de susciter auprès des jeunes collégiens l’envie d’apprendre, de se réconcilier avec les apprentissages. Le dispositif 3R permet d’apporter de réelles solutions de remédiation à des collégiens déscolarisés ou en voie de décrochage.
Bénéficiant d’un agrément de l’Éducation Nationale, ce dispositif est financé au titre de la Prévention Spécialisée et s’articule avec d’autres dispositifs : les équipes de Prévention Spécialisée, notamment les Acteurs de Liaison Sociale en Environnement Scolaire (ALSES) et les actions DYNA’MEET (Dispositif d’Accompagnement socio-professionnel des 16-29 ans de l’Atelier de Préformation). L’action est co-portée par les Collèges/Maison Nord Solidarité (MNS)/le FCP.
Dans le cadre de son action de prévention du décrochage scolaire, le FCP intervient au sein d’une dizaine de collèges de la Métropole Lilloise. Depuis 2002, l’association FCP s’est impliquée dans la prévention du décrochage scolaire en créant le dispositif 3R (Remotiver Réapprendre Rebondir).
L’accompagnement des jeunes repose sur une équipe pluridisciplinaire mobilisée autour d’un objectif commun : favoriser la réussite scolaire et personnelle de chaque élève.
Composée de trois éducateurs spécialisés, d’une psychologue clinicienne, d’une cheffe de service et d’intervenants techniques, l’équipe met en œuvre une approche globale et individualisée.
Chaque professionnel contribue, par ses compétences spécifiques, à l’élaboration et au suivi d’un parcours adapté aux besoins du jeune et de sa famille.
Prévenir et limiter le décrochage scolaire.
Accompagner les collégiens et leurs familles vers des solutions adaptées.
Favoriser le retour en classe en redonnant du sens à la scolarité.
Réduire les exclusions, l’absentéisme et les signalements.
Renforcer le lien entre les familles et les établissements.
Consolider les partenariats pour une prise en charge efficace.
Première étape : diagnostic social réalisé pour chaque situation par les éducateurs, les partenaires, et les responsables légaux.
Deuxième étape : passage en Comité Technique et positionnement sur l’un des modules du dispositif (Module 1, 2, 3).
Un Comité Technique Partenarial et interdisciplinaire étudie, en fonction du diagnostic social, familial, scolaire et psychologique posé sur la situation du jeune, de la pertinence de son intégration dans un des 3 modules de ce dispositif.
L’équipe est constituée de 3 ETP éducatifs et travaille en étroite relation avec les équipes de Prévention Spécialisée. Des intervenants techniques et artistiques interviennent sur les différents ateliers proposés aux jeunes (arts, numériques, théâtre, cirque, remobilisation scolaire, fabrique numérique)
Le dispositif propose une prise en charge personnalisée et modulaire en fonction de chaque situation. Il apporte des solutions innovantes, tant dans son approche pédagogique (fonction diagnostic, personnalisation de la prise en charge…) que dans son organisation partenariale.
Une cinquantaine de collégiens sont orientés chaque année pour intégrer le dispositif par les équipes de, l’Éducation Nationale, les services sociaux du département et les partenaires sociaux des territoires d’implantation du FCP.
